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南国彩票论坛医学检验技术专业人才培养方案
日期:2019-07-01 00:00:00  发布人:jyxadmin  浏览量:212

 

 

 

江西卫生职业学院

 

医学检验技术专业人才培养方案

 

 

 

                                            专  业    别:医学技术类

                                                                     专业类别代码6204

                                                            业:医学检验技术

                                            专    代  码:620401

                                                                      李剑平

 

 

          

医学检验技术专业人才培养方案

一、入学条件

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

二、修业年限

三年/二年

三、职业面向

所属专

业大类

(代码)

所属

专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

职业资格证书和职业技能等级证书举例

医药卫生大类

62

医学技术类(6204

卫生(84

临床检验技师

2-05-07-04

输血技师

2-05-07-07

病理技师

2-05-07-03

临床医学检验、输(采供)血、病理技术

卫生专业技术资格(临床医学检验技士、病理技士)

四、人才培养规格

    (一)培养目标

    培养适应我国医疗卫生事业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的人文素养和职业道德,精益求精的工匠精神,具备医学检验技术专业基本知识和基本技能,能胜任医学检验岗位的技术技能型医学检验人才。

(二)培养规格

1.素质

1)拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯具备良好的人际沟通能力和团队合作能力。

6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护等相关知识。

3)掌握医学检验基础理论和基本知识,有一定的临床医学知识。

4)掌握临床检测标本的采集、分离和保存的原则及方法,常用检测项目的技术规程、原理及临床意义。

5)掌握实验室质量控制、结果分析与判断的基本要求。

6)掌握实验室生物安全规范,掌握日常检验医疗废物的处理和消毒知识。

7)熟悉医学检验实验室常用仪器设备的工作原理。

    3.能力

1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3)能够规范地进行常用生物化学项目检测,具备一定的实验室质量控制及管理能力。

4)能够独立开展临床常见标本病原体的分离培养、鉴定和药敏试验,具备实验室生物安全防范能力。

5)能够独立操作常用的免疫学项目检测;具备常用止、凝血功能项目的检测能力,能进行骨髓常规检查和常见血液病骨髓象诊断。

6)能够正确使用和维护常用仪器设备。

7)具备一定的信息技术应用和维护能力。

、课程设置及教学安排

(一)课程设置

1.公共基础课程

思想政治理论、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育党史国史、劳动教育、应用写作、高等数学、基础化学、专业外语、创新创业教育、美育课程等

2.专业基础课程

包括无机化学、有机化学、正常人体结构与机能、病理基础、生物化学、药物应用、临床医学概论等。

3.专业核心课程

临床检验基础、免疫学检验、生物化学检验、微生物学检验、血液学检验、临床检验仪器、寄生虫学检验等。

专业核心课程主要教学内容与要求

序号

专业核心课程

主要教学内容与要求

1

临床检验基础

血液、尿液等标本采集, 常规项目的检查、注意事项、参考值和临床意义; 血细胞自动分析仪、尿液自动分析仪、血凝自动分析仪等检验仪器工作原理、使用和维护保养; 人体脱落细胞标本中正常细胞、炎症细胞、核异质细胞、典型癌细胞的形态特点和临床意义; ABO 血型、Rh 血型鉴定、交叉配血等方法、注意事项。

2

血液学检验

细胞生长发育和形态变化规律。 正常骨髓细胞形态和骨髓象特点; 骨髓检查基本方法; 常用血细胞化学染色原理、方法及应用; 常见血液病骨髓检查特点, 如缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、各种白血病等, 以及有关辅助检查; 溶血性疾病、止血和血栓性疾病的基本概念、临床知识、以及常用检查项目原理、方法、实验结果分析和应用; 有关血液病检验的新知识、新技术。

3

免疫学检验

免疫学基础知识, 包括免疫概念、功能和组成, 抗原、抗体、补体和免疫分子概念、分类、功能及临床意义; 抗原抗体反应原理、特点、影响因素等; 常用免疫诊断学方法的原理、分类以及操作、注意事项及临床应用; 免疫学方法临床应用,以及常用酶标仪、化学发光仪、特殊蛋白分析仪的使用和维护; 免疫学检验的发展趋势

4

生物化学检验

常用生物化学分析技术, 如光谱、层析、电泳、离心等技术,免疫分析技术、生物芯片和生物传感技术, 酶蛋白分离及纯化技术等; 血液标本采集与处理, 临床实验方法学评价和选择, 试剂盒评价和选择等基本知识和技能; 常用生化检验项目测定方法、原理、参考值、注意事项及临床意义。 如白蛋白和球蛋白测定、肝功能、肾功能、心功能、血糖及相关项目、脂蛋白及相关项目、电解质和血气分析等; 常用生化自动分析仪器使用与维护; 实验室质量控制方法、结果判断及数据处理

5

微生物学检验

病原微生物学基本知识; 细菌的分类、命名, 微生物感染基本概念、致病性和病理损害; 临床上常见致病菌的生物学性状、生化试验、血清学试验、检验程序、检验方法及报告方式; 支原体、衣原体、立克次体、真菌、常见病毒等特点、致病性及检验方法; 常用微生物检验仪器使用和试剂配制;常用的消毒和灭菌方法; 常见标本病原体的采集、运送、接种、分离培养和鉴定; 有关微生物检验新仪器、新技术, 以及实验室生物安全防范和医疗废物消毒处理知识。

6

寄生虫学检验

寄生虫、宿主的基本概念,寄生虫感染、致病及流行防治等基本知识; 常见线虫(如蛔虫、钩虫、蛲虫等)、吸虫(如华支睾吸虫、日本裂体吸虫等)、绦虫(如猪带绦虫、牛带绦虫)虫卵(包囊)、幼虫和成虫的形态、生活史、致病特点、防治与实验诊断; 常见原虫(如溶组织阿米巴、阴道毛滴虫、疟

原虫等) 滋养体和包囊形态、生活史、致病性、实验诊断;常见重要病媒节肢动物(如蚊、蝇、蜱、疥螨、姜螨等)的形态、生活史和致病特点、防治原则; 食源性寄生虫常见病检测; 常用寄生虫检验技术和方法。

7

临床检验仪器

临床检验仪器的概念、特点、作用、种类、性能指标;常用临床检验仪器(全自动血液分析仪、血凝仪、尿液分析仪、血液分析流水线,全自动生化分析仪,全自动酶标分析仪、全自动化学发光分析仪、流式细胞仪,微生物自动鉴定/药敏分析系统、全自动血液培养仪,POCT分析仪等)的类别、工作原理、使用方法、临床应用、保养与维护。

 

专业核心

学分

总学时

理论学时

实验实训学时

生物化学检验

6

120

60

60

免疫学检验

4

68

40

28

微生物学检验

10

156

78

78

寄生虫学检验

4

78

38

40

血液学及血液检验

6

104

52

52

临床检验学基础

8

136

68

68

临床检验仪器

2

36

18

18

 

4专业拓展课程

医学文献检索、市场营销等课程。

(二)实践性教学环节

主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。 实验实训在校内实验室、校外实训基地医院)、校企合作生产性实训基地开展完成;社会实践在医院社区医院、乡镇卫生院开展完成;顶岗实习在二级甲等及以上医院或第三方独立实验室完成。

(三)教学进程

1.课程设置分配表

 

  课程数分配表

序号

课程

理论

实验(实训)

见习

1

公共必修课

347

244

 

2

专业基础课

366

122

 

3

专业课

354

344

 

4

公共选修课

20

14

 

5

实习

 

960

 

合计

1087

1684

 

 

2.学分分配表

  学分分配表

序号

课  程

学分

序号

课  程

学分

1

公共必修课

37

2

专业基础课

30

3

专业课

42

4

公共选修课

1

5

毕业实习

52

 

 

 

合  计

162

 

3.教学进程表

江西卫生职业学院三年制医学检验技术专业教学进程表

序号

课程类别

课程名称

学分

按学期分配

学时数

第一学年

第二学年

第三学年

考试

考查

总学时

理论学时

实验实训学时

1

2

3

4

5.6

16

17

17

13

28

每周学时数

毕业实习

 

必修课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

公共课

思想道德修养与法律基础

3

 

1

48

34

14

3

 

 

 

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

 

2

68

48

20

 

4

 

 

3

体育

4

 

1.2

66

8

58

2

2

 

 

4

计算机应用基础

4

 

1

64

32

32

4

 

 

 

5

大学英语

6

 

1.2

98

50

48

4

2

 

 

6

应用文写作

2

 

2

34

18

16

 

2

 

 

7

艺术鉴赏

2

 

2

34

28

6

 

2

 

 

8

职业规划/创业基础

2

 

1

32

24

8

2

 

 

 

9

就业指导

2

 

4

26

20

6

 

 

 

2

10

大学生心理健康教育

2

 

3

34

28

6

 

 

2

 

11

形势与政策

4

 

1-4

55

35

20

1

1

1

1

12

大学生安全教育

2

 

1

32

22

10

2

 

 

 

13

专业基础课

无机化学

4

1

 

64

50

14

4

 

 

 

14

有机化学

4

 

1

64

50

14

4

 

 

 

15

分析化学

4

2

 

68

40

28

 

4

 

 

16

医用生物学

2

 

1

32

26

6

2

 

 

 

17

临床检验仪器

2

 

2

26

20

6

 

 

 

2

18

人体解剖学

4

1

 

64

44

20

4

 

 

 

19

生理学

3

2

 

52

40

12

 

3

 

 

20

病理学

3

 

2

50

38

12

 

3

 

 

21

生物化学

4

 

2

 

58

10

 

4

 

 

22

专业课

生物化学检验

6

3.4

 

120

60

60

 

 

4

4

23

免疫学检验

4

 

3

68

40

28

 

 

4

 

24

微生物学检验

10

3.4

 

156

78

78

 

 

4

6

25

寄生虫学检验

4

 

4

78

40

38

 

 

 

6

26

血液学及血液检验

6

4

 

104

54

50

 

 

 

8

27

临床检验学基础

8

3

 

136

68

68

 

 

8

 

28

临床医学概要

4

 

3

68

48

20

 

 

4

 

 

选修课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

医学文献检索

1

 

2

34

20

14

 

2

 

 

 

毕业实习

52

 

 

960

 

960

 

 

 

 

 

合计

162

 

 

2759

1133

1694

 

 

 

 

 

毕业考试科目

开课情况

学期周学时总计

32

29

29

29

 

1

生物化学检验

每学期开课门数

11

11

7

7

 

2

微生物学检验

每学期考试科目门数

2

2

3

3

 

3

临床及血液检验

每学期考查科目门数

9

9

4

4

 

六、毕业条件

1、学生毕业成绩  

学生毕业时应修完全部课程,并通过考试且成绩合格;完成临床实习,考核合格;通过毕业考试成绩合格。

2、职业资格证书  

医学检验技术专业学生应获得毕业证书

工作一年后,参加全国临床检验士考试,成绩合格可获得临床检验技士资格。

还应取得全国大学英语应用能力考试合格证书(三级)、全国计算机等级考试证书(一级)。

七、教学基本条件

(一)专业教学团队

1队伍结构

专业专任教师具备本专业或相近专业本科及以上学历,具有高等学校教师资格证书。现有专业专任教师25人,其中硕士研究生占84%,高级职称教师占28%,中级职称教师占52%,初级职称教师占20%双师素质教师占 70%结构合理。

2.专任教师

专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。具有高校教师资格和本专业领域有关证书,具有医学检验等相关专业本科及以上学历。具有扎实的医学检验技术相关理论功底和实践能力。具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究。

3.专业带头人

专业带头人李剑平教授担任全国卫生职业教育医学检验研究会常委、全国高职高专医学检验技术专业教育教材建设评审委员会委员、全国高职高专医学检验技术专业《微生物学检验》教材的主编、江西省检验医学会委员、免疫学检验学会常务理事。在全省乃至全国医学检验职业教育领域具有较高的地位和影响力。能够较好地把握国内外医学检验行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对医学检验专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强, 组织开展教科研工作能力强,在本区域和本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

从医院和相关企业聘任行业专家和能手担任教学任务,他们具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神, 具有扎实的医学检验专业知识和丰富的实际工作经验,专业职称为中级或以上。这些行业能手能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)教学设施

1.校内有个供医学检验技术专业学生教学做一体化多功能教室。

2.校内建有医学检验实训中心,有形态学检查室、临床检验实训室、免疫检验实训室、微生物检验实训室、生物化学及检验实训室、血液学检验实训室、寄生虫检验实训室共27个,均有配套的实训准备室。

3.校内建有校企合作生产性实训基地——美康医学检验实验室(江西卫生职业学院医学检验中心),工位数50个。

4.校内有开展各项实训项目所需要的实训仪器设备。

5.学院与多家相关医院和企业联系,为学生临床见习及岗位现场教学提供教学条件。

6.60余个校外实习基地医院和企业),为本专业学生顶岗实习提供强有力的保障。

(三)教学资源

积极开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法、提升教学效果。

1.教材选用

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立了教材建设委员会,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。本专业的基础课程和专业课程均选用高教出版社和人民卫生出版社出版的教材。

2.图书文献

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括医学检验技术专业政策法规、行业标准、技术规范以及医学检验技师手册等。配备了医学检验技术专业技术类图书和实务案例类图书,以及多种医学检验技术专业学术期刊

3.数字教学资源

建设、配备了医学检验技术专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库, 种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。专业建有《微生物学检验》、《生化检验》、《血液学检验》《临床检验》《等6门省级在线开放精品课,建有省级医学检验技术专业教学资源库。

八、质量保障

(一)完善教学管理机制

建立完善学校、系及教研室三级教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

(二)建立完善质量监控机制

学校和系建立完善专业建设和教学过程质量监控机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

(三)建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制

建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

(四)有效改进专业教学

教研充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

 

                                                                                                                      南国彩票论坛

                                          20197

 

 

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